泰安市特殊教育中心职业教育2020年度质量报告

泰安市特殊教育中心

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教

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二0二0年十二月

泰安市特殊教育中心职业教育

2020年度质量报告目录

一、学校情况

1.学校概况

2.学生情况

3.教师队伍

4.设施设备

二、学生发展

1.学生素质

2.在校体验

3.资助情况

4.就业质量

5.职业发展

三、质量保障措施

1.专业动态调整

2.教育教学改革

3.教师培养培训

4.规范管理情况

5.德育工作情况

6.党建情况

四、校企合作

1.校企合作开展情况和效果

2.学生实习情况

五、社会贡献

1.技术技能人才培养

2.社会服务

六、举办者履责

1.经费

2.政策措施

七、特色创新

案例：《加强残疾人生活自理能力训练》

八、主要问题和改进措施

１.加强教师培训

２.适应残疾人个别化需求

泰安市特殊教育中心职业教育质量年度报告

（2020年）

一、学校情况

1、学校概况。泰安市特殊教育中心，公办事业单位，学校占地面积67334㎡，建筑面积3.23万㎡，总资产为1.2亿元。

2、学生情况。在校招生人数2019年为37人，2020年为17人；在校生人数2019年为92人，2020年为82人；毕业生数2019年为17人，2020年为27人；在校生为按摩和培智中专学生，巩固率100%。

3、教师队伍。目前，我校中专教师9人，其中专任专业教师7人，专任专业教师占比达77.8％，比2019年度提高不少；生师比为9.2:1，2019年度为10.8:1；专任专业“双师”型教师占专业教师比例达78%，与2019年度持平；专任教师本科以上学历比例为100%，与2018年度持平；专任教师高级职称教师比例为1，比2019年提高11.1%。

4、设施设备。2020年，学校生均教学仪器设备值6500元、生均实训实习工位数0.5个，比2019年度基本持平略有提高。学校图书馆藏书丰富，2020年度生均纸质图书110册，比2018年度生均纸质图书增加10册。

二、学生发展

1、学生素质。学校有计划进行民族和时代精神、理想和信念、道德和法纪、职业生涯发展、心理健康、安全、预防艾滋病、毒品预防、环境、廉洁、诚信等教育，以中华民族传统文化建设和养成教育两个主题为抓手，全面提高学生思想道德素质。积极开展创业实践活动，为走上社会创业积累宝贵经验。

学校开展灵活多样的教育教学方式，鼓励学生利用假期积极进行实习、见习活动。在实习、半工半读等教学活动中，把育人放在首位，重点培养学生特别能吃苦、特别能承受、特别能配合的精神，专业技能合格率达到100%；积极开展“阳光”体育运动，狠抓“两课”“两操”，积极组织实施大课间活动，学生体质测评合格率为90%以上；认真贯彻省、市相关管理规定，严把毕业关，毕业率为100%。

2、在校体验。学生对学校总体环境与教育教学设备、设施相当满意，尤其是实训设备；多数同学觉得图书馆的书挺多的，但需要进一步更新；学校社团活动丰富，安全工作扎实。

3、资助情况。学校十分重视中职学生资助工作，能够认真贯彻落实国家和省有关资助政策要求，切实加强对资助工作的领导，专门成立资助工作领导小组落实经办机构和工作人员，制定国家助学金管理制度，重视资助政策的宣传教育，确保了以国家助学金和免学费为主的中职资助政策体系的落实，成效显著。学校严格执行中等专业学生免学费政策。

4、就业质量。多年来，学生就业情况良好，大多数学生到了经济比较发达的江浙一带，上海、北京等大城市也有我们学生的身影。2019、2020年学生就业率达90%以上。

5、职业发展。我校毕业生进入企业岗位后能很快适应岗位要求，岗位迁移能力强。

三、质量保障措施

1、专业动态调整。学校严格按照全国盲人按摩专业教学大纲安排课程，通过多种形式组织开展教育教学。

2、教育教学改革。（1）积极推进课程改革，不断完善课程标准。对课程资源进行整合，明确教学团队。构建了以能力为本位，以职业实践为主线、以项目课程为主体，理论与实践相融合、教学内容与岗位需求适应。（2）严格按照人才培养方案开足开齐各类课程，教材选用规范。（3）专业设置科学合理。学校目前设有按摩专业。（4）信息化建设成效斐然。学校现有两个计算机室和一个资源中心，微机达到80台，完全满足学生需求。（5）学校有按摩教室两处，按摩床24个。

3、教师培养培训。学校从教师的思想政治素质、专业理论水平、实践教学能力和教学科研能力等方面着手，全面提高师资队伍的整体素质，努力打造一支“学习型”、“创新型”的优质师资队伍。多人参加省级以上骨干教师培训以及省培和国培。注重教师科研能力的培养，要求教师学会分析和思考，注重总结、提炼教学案例，积极撰写教育研究论文，由“经验型”向“科研型”转变，教师教科研成果丰硕。

4、规范管理情况。学校制定了校长全面负责、党组织保障监督、教职工民主参与管理的现代职业学校管理制度，建立健全以教学效果评价教师的评价机制；以素质能力评价学生，学生综合素质能力明显提高。坚持德育为首，以构建和谐校园为载体，牢固树立以人为本的教育理念，强化学生日常行为规范养成教育；加强实习管理，积极开展就业、创业服务。制定科学合理的评价制度、奖惩办法。

学校高度重视后勤管理工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长的学校后勤工作管理领导小组，建立健全了各项制度和岗位规范，分工明确，职责清晰，形成了团结协作、齐抓共管的工作格局。组织财务人员认真学习相关制度文件，领会财务工作方面要求，明确岗位工作职责；着重加强固定资产账目的核算，做到账物相符、账账相符；加强会计人员的继续教育；严格执行收费公示，不乱收费；严格执行收支两条线等。

5、德育工作情况。我校始终坚持“以仁爱之心育仁爱之人”的育人方针，牢固确立“今天送我一名弱者，明天还你一名强者”的教育理念，以构建和谐校园为载体，创造性的开展德育工作，强化学生日常行为规范养成教育，团委、团支部认真组织开展青年志愿者活动。团委经常组织青年志愿者到敬老院、社区送爱心慰问、在校内清除卫生死角、到部队开展军民联谊等活动。

6、党建情况。认真学习习近平中国特色社会主义理论精神，开展党员教育活动，切实加强领导班子建设和党员干部的思想作风建设，狠抓廉政建设加大党风廉政建设责任制落实力度，坚持把加强党风廉政建设作为党建的一项经常性工作长抓不懈，进一步提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥学校党委的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用。

四、校企合作

学校开设视障部推拿按摩专业和培智部中专劳技专业，建有校内实训基地两个，与南京手佳等按摩医院等建立了长期合作关系，学生定期实习率达90%。

五、社会贡献

2019年度毕业生专业技能水平扎实，毕业生就业质量高，就业满意度高。

六、举办者履责

今年，我校生均预算内公用经费标准为3900元/生，政策性经费落实到位，与2019年持平。建立师资队伍引进、培训、晋级、奖惩新机制，着力打造专业带头人、“双师型”素质教师、骨干教师和兼职教师四支队伍，引领师资队伍水平整体提升，形成了师德高尚、结构合理、业务过硬的优秀专业教学团队，

七、特色创新

案例：《加强残疾人生活自理能力训练》

为提升残疾学生生活自理能力，培养残疾学生自立自强的优秀品质，解决残疾学生在走向社会后生活中的困难、促进残疾学生尽快融入社会，我校新建家政教室两处，为学生提供生活能力的训练场地。

教室布置与家庭厨房相似，气炉、电磁炉、冰箱、烤箱、各类厨具一应俱全；案板、菜刀、操作台、油盐酱醋等一样不少。家政课教师从带领学生购买食材开始，教给学生辨别各类生鲜熟食、讨价还价、择菜洗菜，一直到最后煎炒烹炸，做成享用，让学生从生活实践中提升生活自理能力，体会专业课之外的生活知识。

通过近一年的训练，大部分学生都能炒二到三个菜。同学们学习兴趣很大，都说对以后的生活会有很在的帮助。

八、主要问题和改进措施

１.加强教师培训。学校积极组织教师参加各级各类培训，采用请进来走出去的原则，包括去外地、校内、网上等，并且积极聘请特教专家走进校园，为教师进行手把手指导。

２.适应残疾学生的个别化需求。随着社会的发展，残疾人的教育需求也在不断发生变化。社会的发展带来了生活方式变化以及生活水平的提高，残疾学生的家庭经济状况普遍有了较大提高，由此带来的是残疾学生从自身需求出发，对我们的职业教育内容提出了新的要求。比如对高科技产品的使用，像智能手机、网络听书机等；还有比如对外出行走技巧的需求、对文体活动的需求等等，需要我们特教学校加以认真研究。

                              泰安市特殊教育中心

                               二0二0年十二月