泰安市特殊教育中心教学常规管理方案

泰安市特殊教育中心教学常规管理方案

为规范学校的课堂教育教学，提高教育教学质量，切实实现“今天给我一个弱者，明天还你一个强者”的最终目标，经学校办公会研究，特对学校课堂教学作出有关调整和规定，望老师们遵照执行。

一、调整与规定

1、认真备课，按时上下课，做好作业批改

为保证老师能按时上课，在每堂课的上课铃响之前2分钟，学校安排响一次预备铃，两次响铃的提示音乐不同，老师们在听到预备铃响起之后，应起身赶往教室，在上课铃响之前到达教室，正常上课。在下课铃响后才能下课。

2、有事及时请假

老师因个人原因或公事不能上课要及时请假，能自己调课的调好课后通知班主任，不能自己调整的通知班主任调整，班主任不能调整的上报教务处。所有调课最后都要上报教务处汇总。

二、检查与措施

1、上课情况做到三个一

每日一检查，每日一统计，每日一公示。每日一检查，各班指定一位同学做为学生监督员，到教务处领取统计表格，学生监督员每日做好记录，下午下课后交教务处。每日一统计，学生监督员把表格上交后，教务处做好统计工作，并让相关教师签字确认。每日一公示，教务处做好统计后，第二天以班为单位进行公示。

2、备课情况定期检查

定期检查备课和作业批改情况，并做好统计。

3、奖惩措施

每学期老师高全勤奖，评优树先、评聘职称等优先考虑。迟到或早退一次，扣除奖金。旷课一次、迟到或早退满三次，不能领取全勤奖，且不能参加本学年的评优树先等活动。

特殊教育需要爱，爱需要特殊教育，残疾学生的成长成材需要老师们辛勤和充满爱的教育。对学生负责，对家长负责，对社会负责，面对这群特殊的孩子，我们特教老师身上其实肩负着比普通教育教师更重的担子。在这个过程中，课堂教学是基础，我们必须抓住这个基础环节，备好课，上好课，给学生以科学有效的教育。