繁花似锦送教路

繁花似锦送教路

虽然路途遥远，但有鲜花相伴。感谢现在的科技，用手机的慢镜头记录下路边的樱桃花。送教的路上还自信满满地与王老师分享：“你看，梨花都已经开了”，到了学生家里，家长告诉我们，这是樱桃花，同为白色，花瓣个数不同，花蕊形状不同。去年刚刚认识梨花的我再一次深刻意识到，学习真的永无止境，送教之路易可教学相长。

天气暖和了，我们为学生设置了生活适应—如何洗手的教学内容。通过观看视频提高学生的学习兴趣和专注力，并手把手教给学生洗手的具体步骤。不同的学生大动作及精细动作发展程度不同，为此我们对七步洗手法做了相应的调整，尽量满足不同学生的特殊需求。

双胞胎兄弟观看洗手视频

学生洗手心                     洗手过程中学生感受香皂的味道

    认知程度好一些的学生进行主题式教学，在绘画与手工课进行过程中练习大小排序，渗透生活数学的教学内容。

涂色过程中讲解白天与黑夜，太阳与星星、月亮的异同

生活语文教学环节中我们遇到了新的挑战，学生写字过程中需要克服极大的心理障碍，不敢自己动笔写，于是我们手把手教学，从阿拉伯数字1开始练起。
无数次的鼓励和手把手练习后终于完成了“1”的书写，可对于新授内容还是未能完成。虽然我们不知道她之前在学习写字过程中经历了什么，但能够理解她遇到过很大的挫折，在之后的教学过程中需要我们做出针对性地调整。

学生在生活语文课本中描红“上”

        学生和家长都坚持出门送老师离开             
每次送老师离开，都会这样手牵着手

希望我们的爱和专业能向春雨一样，“润物细无声”，滋养学生的心灵，为他们带来知识和技能的同时，快乐成长。